Bildungsgänge/Bildungspläne

Beschreibung der Lernsituation

Die Schülervertretung regt an, Spieltische zur Aufstellung in den Pausenräumen herzustellen. Nach Möglichkeit sollten verschiedene Spielmöglichkeiten vorhanden sein. Des Weiteren soll eine Schublade zur Unterbringung der Spielfiguren vorhanden sein.

Zielbeschreibung

Der Kundenauftrag soll in Einzelarbeit (in Vorbereitung auf die Zwischenprüfung) in der Schule geplant werden. Die Herstellung des Werkstücks soll in Kooperation mit dem Ausbildungsbetrieb erfolgen, d. h. der Spieltisch wird im Betrieb gefertigt, mit Ausnahme der Platte mit Spielvarianten und des Schubkastens.

Die Deckplatte mit den verschiedenen Spielmöglichkeiten wird im Rahmen der praktischen Fachkunde in der Schule hergestellt.

Der Schubkasten soll als Arbeitsprobe in der Fertigkeitsprüfung (Zwischenprüfung) gebaut und eingepasst werden.

Didaktisch-Methodische Bemerkungen

Die Schülerinnen und Schüler entwerfen den Spieltisch unter Berücksichtung der Vorgaben. Sie erstellen alle Fertigungsunterlagen (auch rechnergestützt), die zur Auftragsausführung erforderlich sind, dabei sind auch die Gegebenheiten des Ausbildungsbetriebes zu berücksichtigen. Die Schülerinnen und Schüler präsentieren ihre Entwürfe und Ergebnisse der Klasse.

Die Auszubildenden stimmen den zeitlichen Rahmen für die Fertigung mit dem Ausbildungsbetrieb ab.

Hinweise

Damit diese Form der Lernortkooperation stattfinden kann, sind ausführliche Gespräche sowohl mit den Dualpartnern wie auch mit den Mitgliedern der Prüfungsausschüsse zu führen.