In der "Handreichung zur Integration der kompetenzorientierten Qualifikationsprofile der KMK in die Ausbildung an Fachschulen für Technik und Wirtschaft"  wird fachbereichsübergreifend dargestellt, wie die Kompetenzorientierten Qualifikationsprofile zur Integration der Thematik "Industrie 4.0"/"Wirtschaft 4.0" in die Ausbildung an Fachschulen für Technik/Wirtschaft in der Bildungsgangarbeit und Unterrichtsgestaltung berücksichtigt werden können.

Im Folgenden wird die in der Handreichung beschriebene Vorgehensweise für ausgewählte Bildungsgänge der Fachschule für Technik anhand exemplarischer Einstiegsszenarien konkretisiert. Diese exemplarischen Einstiegszenarien können als Grundlage sowohl für die Bildungsgangarbeit als auch für die Unterrichtsplanung und -durchführung genutzt werden und sind mit Blick auf die Voraussetzungen der jeweiligen Studierendengruppe anzupassen.